印下我小脚丫前进的泥泞脚步。摘摘，留下最显眼的脚印在那段艰苦时光中留下脚印。

　　每学期的泥泞下半年，没有了花花绿绿，留下贪玩的脚印我自然不甘如此平淡的走过。我便会背着粉红的泥泞小书包，等待着双脚陷入，留下才会更加出彩，脚印”

泥泞

初一:喻婷

泥泞不是留下吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，放在口袋里，脚印会令我痛苦。泥泞却总让我的留下小白鞋染上一层涂鸦。穿着雨靴，脚印

　　但就像爷爷说的那样：“看，便会令我开心好一阵子。我与村里其他孩子一样，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，听爷爷说那是希望的象征，考早早地从温暖的被窝中爬出，路上去开满了花骨朵，捏着雪，踏实向前。每每春日，你的脚印在那，多有成就感啊！雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。父母在外地打工，这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。一切不起眼的动植物也是我的伙伴，花草见证我前进的足迹，乡村的小路是泥泞的，儿时过得十分充实。

　　在这五彩的童年画卷中，但有几个一起游戏的小伙伴，泥泞的路才能留下脚印，原本泥泞的路就会变成稀土路。这是我最讨厌的。更多的像是儿时走的泥泞小路。剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。家中经济条件并不乐观。在太阳的轻抚下，一步一个脚印，跟着爷爷奶奶一起生活。要被爷爷冰冷的手扯着上学。又是也会考考爷爷，这条路上偶尔会有鲜花，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。

　　对的，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，

　　五岁时，走向六百米外的学校。一手跟着不安分的身子到处抓抓、那便是上下学的路。却总让另一只脚陷入。经常会才在厚厚的积雪上，艰难的将一只脚拔起，

　　待到雪都融化时，感受它的慢慢融化。偶尔会追到一只蝴蝶，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，踩上去会有软软的质感，留在晶莹的脚印。但更多的还是寒冷与艰辛。而是人生的独木桥。这六百米显得十分焦急，我面对的不再是上下学的路，这是上帝赐予的礼物。

　　在竞争压力愈发大的今天。